Alpha Bacar Barry érige le dialogue social en priorité avec les syndicats

Conakry : Quelques heures après avoir présidé sa première réunion de cabinet, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a accordé une audience prioritaire aux partenaires sociaux du secteur éducatif. Une initiative qui traduit la volonté du nouveau patron du département de placer le dialogue social au cœur de sa gouvernance.

La rencontre a réuni les représentants de la Fédération syndicale professionnelle de l’Éducation (FSPE), du Syndicat national de l’Éducation (SNE) ainsi que du Syndicat libre des enseignants et chercheurs de Guinée (SLECG). Elle s’inscrivait dans une démarche d’écoute et de prise de contact, destinée à poser les bases de la collaboration entre le ministère et les organisations syndicales.
Dans son intervention, Alpha Bacar Barry a tenu à rassurer ses interlocuteurs quant à sa méthode de travail, fondée sur la concertation permanente.
« Vous êtes des partenaires privilégiés. Le dialogue est la base », a-t-il déclaré, plaidant pour une relation construite sur la confiance mutuelle et la responsabilité partagée.

S’inscrivant dans la vision impulsée par le Président de la République, le Général Mamadi Doumbouya, le ministre a souligné qu’aucune réforme durable du système éducatif ne peut être envisagée sans l’implication active des syndicats. Pour lui, les défis actuels exigent une synergie d’actions entre l’État et les acteurs sociaux.

Le chef du département de l’Éducation a par ailleurs insisté sur la nécessité de dépasser la phase des constats pour s’engager résolument vers des actions concrètes, orientées vers l’amélioration de la qualité de l’enseignement et des conditions de travail des acteurs du secteur.
Évoquant l’urgence des réformes, Alpha Bacar Barry a appelé à des approches pragmatiques, adaptées aux réalités nationales, tout en veillant à préserver un climat social apaisé et durable.

Cette première prise de contact avec les syndicats marque ainsi le début d’un processus de concertation que le ministre entend inscrire dans la durée, avec pour ambition de bâtir un système éducatif plus performant et inclusif.